Shane McCartney
shanemccartney.com
Synes jeg kunstskoler er en god ting? JA. Jeg skulle ofte ønske jeg hadde formell utdannelse innen design med opplæring i fargelære og typografi. Tror jeg de er 100 prosent nødvendige? NEI. Det er viktig å huske at selv kunstskoler produserer dårlige designere. En del av meg ønsker at jeg hadde en grad eller formell utdannelse innen design, men jeg føler også at det å ikke vite noen ting har hjulpet meg til å være mer åpen for egenvekst, eksperimentering og bare å ha et mangfoldig ferdighetssett.
Halvparten av vennene mine har designutdannelse, og den andre halvdelen er selvlært som meg selv. Noen mennesker trenger struktur og veiledning av en formell utdanning. Andre er gjør-det-selv-typer, som trenger å bevege seg i sin egen hastighet og finne ut av ting gjennom prøving og feiling. Ingen av måtene er perfekte. Til slutt er alt som betyr noe om arbeidet ditt er bra eller ikke. Til slutt avhenger suksess og vakkert arbeid av den enkelte og hvor hardt du er villig til å jobbe i eller utenfor skolen for å lære ferdighetene de trenger for å overleve.
Shane er en kommersiell Flash-utvikler
Dan Rubin
webgraph.com
Det er to spørsmål som tas opp av dette spørsmålet: 1); er det nødvendig med en formell utdannelse for å utmerke seg i denne bransjen ?, og 2); er det til og med mulig å få en formell utdanning som tilstrekkelig forbereder noen på kravene i dagens nett?
Svaret på spørsmål ett er enkelt: nei. Det er altfor mange eksempler på at selvlærte designere, utviklere og tenkere som allerede leder bransjen til å tro at det kreves en formell utdannelse. Kan det endre seg en dag? Jeg håper ikke. Nettets åpne natur - det elementet som lar alle lage og publisere - er det som gjør det så sterkt.
Svaret på nummer to er også enkelt, men mer involvert: ikke akkurat nå. De nåværende kursene som er tilgjengelige på de fleste, om ikke alle, universitetene er i beste fall bak tidene og undervisningen utdatert, eller rett og slett feil.
WaSP InterACT-teamet og Operas Web Standards Curriculum er programmer som tar sikte på å rette opp disse store problemene, ved å lage åpne kursstrukturer tilgjengelig for alle, hvor som helst. Disse kursene er laget av lærere og eksperter som er praktikere på dagens nett og er strukturert for å holde seg oppdatert. De fokuserer på å lære konsepter i stedet for verktøy, fra grunnleggende om visuell design til informasjonsarkitektur, til å jobbe med klienter og alle de praktiske bitene i mellom.
Den lave inngangsbarrieren er det som lar oss dykke inn på nettet fordi vi brenner for det, uten å vente noen år på at noen skal fortelle oss at vi er gode nok til å begynne å lære og skape. Jeg håper vi aldri mister det.
Dan er grunnlegger av WebGraph
Dan kjøpesenter
danielmall.com
Generelt er jeg en stor forkjemper for enhver form for utdanning. Å lese fagmagasiner og bøker, delta på konferanser og gjøre veiledninger er bare noen få måter du kan utdanne deg selv og finpusse håndverket ditt.
Å finne gode mentorer er en av de beste måtene jeg har funnet for å lykkes innen dette feltet. Å lære av andres kunnskap og erfaring er uvurderlig. Det er den enorme verdien av en formell utdannelse i nettdesign: det er større sjanse for at du får direkte tilgang til mer smarte og erfarne mennesker til å veilede deg, enten de er dine likemenn eller lærerne dine. Jeg ville ikke vært der jeg er i dag uten mentorskapet til John Langdon og Jervis Thompson, tidligere lærere og nåværende venner hvis visdom jeg praktiserer daglig.
Hvis du verdsetter formell utdanning, men ikke formell utdannelse på nettdesign, er det sannsynligvis et resultat av utdatert utdanningstilstand i bransjen vår. Men vi kan endre det. Programledere leter utrettelig etter lidenskapelige lærere med moderne anvendelige ferdigheter. Gå og snakk med direktørene for dine lokale høyskoler eller universitets design-, multimedia- eller programmeringsavdelinger, eller bli involvert i programmer som WaSP InterACT eller Opera Web Standards Curriculum. Nettdesignutdannelse kan være en kraft å regne med, men det tar noen lidenskapelige sjeler å lede anklagen.
Elliot Jay Aksjer
elliotjaystocks.com
Dette er et vanskelig spørsmål å svare for de av oss som jobber på nettet akkurat nå, fordi mediet i seg selv er så ungt at flertallet av oss plukket det opp ved å lære oss selv, eller lære på jobben. Faktisk er det sannsynligvis bare designere og utviklere under 25 år som har hatt det.
Jeg vet at det er noe flott arbeid som gjøres i disse dager av institusjoner som virkelig får nettet - Christopher Murphy og Nicklas Persson ved University of Ulster kommer til å tenke på - og det er flott fordi det virkelig er behov for nettdesign for å være med i akademisk utdanning. Det er sprøtt at disse kursene ikke engang eksisterte da jeg begynte på universitetet i 2001.
Imidlertid vil en webdesignstudent ikke nødvendigvis gjøre det bedre enn noen uten slik formell læring. Det er lidenskap og besluttsomhet som vil føre til suksess, og en formell utdannelse er noe som kan øke det.
Elliot er designer og illustratør
Dan Frost
brightcloud.net
Erfaring betyr mer enn noe, men de uten formell opplæring (jeg snakker gradnivå i stedet for korte kurs) ender ofte opp med å lære de samme tingene på jobben. Etter min erfaring legger dette dem bak en liten stund i ting som kommunikasjon og de 'myke' ferdighetene, men deres tekniske kunnskap er ofte på nivå.
Teknologi endres så raskt i nettutvikling at en grad for 10 år siden kan virke irrelevant. Dag til dag vil det sannsynligvis være, men noen ganger er det nuggets som kommer gjennom; intellektuell eiendomskurs på uni, eller de ekstra øktene om tekstforfattere (som jeg deltok på). Til slutt er kvalifikasjoner bare en annen form for erfaring. Jo mer erfaring, jo bedre, uansett hva slags.
Dan Frost er teknisk direktør i BrightCloud
Jonathan Smiley
zurb.com
Ikke veldig bra. Det er mange gode fremgangsmåter du kan lære, men den eneste måten å virkelig vite er å designe det selv, kode det selv og teste det selv. Lær ved å snakke med andre webdesignere og plukke ut koden og dataene. Nettet utvikler seg så fort at jeg ikke kan forestille meg å prøve å undervise i et kurs jeg forventet å være relevant for nyutdannede om to eller tre år. Jeg gikk faktisk på skolen for (mer eller mindre) webdesign, men jeg lærte ikke helt før jeg gjorde det hver dag.
Jonathan er designleder hos ZURB
Trent Walton
paravelinc.com
Det meste av utdanningen for nettdesign og utvikling på universitetsnivå jeg har vært utsatt for, har vært nært knyttet til bruk av verktøy som Dreamweaver eller Flash og mange år bak konvensjonen. Design- eller reklamespor jeg har hatt brukt eksponering for ser ikke ut til å adressere tilgjengelighet eller praktisk utvikling rundt nettstandarder.
Nettdesignere ser for det meste ut til å lære det de vet ved å lese blogger, dele ressurser og mye prøving og feiling. Fordi bransjen omdefineres hvert år - fra tabeller til CSS-oppsett, websikker til nettfonter, fast bredde til responsiv / adaptiv, flash til HTML5-lerret osv. - må vi jobbe sammen for å definere hva vi lærer om nettet i klasseromsinnstillingen skal se ut.
Lærere må også være gjørende, og skitne hendene med teknologier og teknikker før de er vanlige. Tross alt er det mest verdifulle en profesjonell på nettet har, ønsket om å lære hva som er neste.
Trent er grunnlegger av Paravel
Mark Kirby
mark-kirby.co.uk
En formell webdesignutdanning kan være nyttig, avhengig av hvor oppdatert innholdet er - kurs som lærer utdaterte teknikker kan gjøre mer skade enn godt. Et alternativ kan være å lære gjennom praktisk erfaring, og bruke hvert prosjekt som en mulighet til å lære noe nytt. En selvmotivert utdanning kan skaffes online og fra bøker, selv om det er dedikert å fortsette å presse deg selv for å lære og bruke nye teknikker. Selvfølgelig, etter at en formell utdannelse er over, må alle fortsette å lære på denne måten uansett, men en god formell utdannelse kan gi et solid grunnlag å bygge videre på.
Mark utvikler mobilnettsteder og apper for Ribot
Inayaili de Lon
canonical.com
Jeg tror vi bare kan vurdere verdien av en formell webdesignutdanning ved å analysere hvert enkelt kurs. Hvis den formelle utdanningen lærer en student å kontinuerlig lære, analysere, undersøke, samtidig som den gir grunnlag for grunnleggende design- og programmeringskonsepter som studenten kan bygge på, og viktigst av alt, forbereder studenten på å overleve i en konkurransedyktig verden, så er det verdifullt.
Hvis den formelle utdannelsen rett og slett fokuserer på å lære studenten hvordan man arbeider med spesifikke verktøy og hvordan man følger spesifikke retningslinjer, er den ikke like verdifull. I nettdesign kan det som er sant og ansett som best praksis i dag, identifiseres som foreldet neste uke, så kapasiteten til å lære seg selv er uunnværlig.
Inayaili er webdesigner hos Canonical
Nathan Smith
sonspring.com
Kunnskapsrike designere, men de tilegnet seg den kunnskapen, er verdifulle. Å ha en designutdannelse er viktig, formelt oppnådd eller på annen måte. Jeg vil oppmuntre alle som vurderer å forfølge webdesign som en karriere, til å bli fordypet i design, utover ett bestemt medium.
Big-D design er viktig. De som helhetlig studerer tidløse prinsipper for forhold, farge, typografi - samtidig som de presser seg på for å lære koden for å få det til å skje - er betydelig mer verdifulle enn de som bare lærer det ene eller det andre. Hvis du bare er en visuell designer, eller bare skriver kode, er det rom for å vokse.
På en sidemerknad er jeg for tiden i ferd med å søke på et design / teknologirelatert PhD-program i mitt lokale område, for å fylle ut mine egne kunnskapshull (mine bachelor- og mastergrader er i ikke-relaterte studieretninger).
Nathan opprettet 960 Grid System
Chip Hayner
centresource.com
Som de fleste andre kunstmedier er webdesign avhengig av grunnleggende designferdigheter og teknikker som ofte læres gjennom formell kunstutdanning. Imidlertid, det som gjør en webdesigner til en ekte mester i håndverket deres, er eksponering for andre flotte webdesign kombinert med en forpliktelse til kontinuerlig å utvide sin erfaring gjennom praksis, replikering og prøver nye ting til noe stikker.
Chip er en konsulent, utvikler og designer, som spesialiserer seg på PHP-utvikling
Matt Gifford
fuzzyorange.co.uk
En offisiell utdanningsform vil være fantastisk å lære neste generasjon kreative fagfolk, men ingenting kan noen gang slå eksponering, erfaring og opplæring på jobb. Lær mens du går, og hold kunnskapen frisk og oppdatert. Du kan ikke lære alt fra en lærebok.
Matt er hovedutvikler hos Fuzzy Orange
Andy Budd
clearleft.com
Jeg tror designutdanning er veldig viktig, men dessverre er kvaliteten på utdannelsen til webdesign fast på 90-tallet og svikter studenter på nesten alle nivåer. I stedet for å lære grunnleggende om layout, typografi og fargelære, fokuserer de fleste nettdesigngrader på teknologi og verktøy. I stedet for å forstå leietakerne av menneskelig datamaskininteraksjon og nettets natur, ser vi utdaterte forelesere som underviser i teknikker som har blitt diskreditert av bransjen for mange år siden.
Det er noen gode forelesere, som Web Standardistas, som klarer å holde seg oppdatert og undervise i de nyeste teknikkene. Imidlertid er folk som dette få og langt mellom. I stedet er det ikke uvanlig å finne forelesere med tradisjonell informatikkbakgrunn som er valgt til å undervise i nettrelaterte kurs de har liten eller ingen praktisk erfaring med fordi; "Hei, de får datamaskiner og hvor vanskelig kan CSS egentlig være?"
Jeg snakker regelmessig med studenter som er frustrerte over at universiteter lærer dem teknikker de vet er feil. Dette produserer igjen kandidater som har brukt titusenvis av pund og er sadd med mange år med gjeld, verken med de praktiske ferdighetene som trengs for å lande en jobb, eller de konseptuelle ferdighetene til å komme videre alene.
I en tid da byråer roper på kvalitetsutdannede, er jeg flau over å si at det britiske utdanningssystemet svikter industrien, og enda viktigere, de som svikter studentene de skal tjene.
Andy er administrerende direktør i Clearleft
Aral Balkan
aralbalkan.com
Jeg vil gjerne vite hva en formell utdannelse i nettdesign er. Etter å ha tilbrakt altfor mye tid i høyere utdanning og sett for mange kommunikasjonsfakulteter med ‘nettgrader’ boltet på sine tradisjonelle tilbud, nærmer jeg meg alle med en grad i nettdesign med en sunn dose skepsis. Først og fremst setter jeg pris på det du har gjort, ikke det du studerte. Vis meg det siste nettstedet du bygde, den siste appen du skrev, ikke et vitnemål.
Når det er sagt, hvis du for eksempel hadde en MFA i interaksjonsdesign fra School of Visual Arts, ville jeg lagt merke til det. Nettdesign faller inn under interaksjonsdesign. Jeg er ikke tilknyttet dem på noen måte. Tror bare de har en unik, kick-ass grad. Jeg ansetter en interaksjons- / brukeropplevelsesdesigner som lager nettsteder når som helst over en “webdesigner” (hva det enn betyr).
Aral er designer, utvikler, profesjonell høyttaler, lærer og forfatter av Feathers iPhone-appen
Whitney Hess
whitneyhess.com
Jeg setter pris på utdanning av alle slag, ikke bare i fag som er direkte relatert til webdesign. Kombinasjonen av bakgrunn, perspektiver, tilnærminger og verdisystemer er det som gjør samfunnet vårt så flott og gjør oss i stand til å lage plattformer som kan forandre verden.
Mens jeg har omfattende formell utdannelse innen informatikk, profesjonell skriving, psykologi og menneske-datamaskininteraksjon, har erfaringene jeg har fått med å bare gjøre jobben dag-inn og dag-ut gjort meg til den jeg er. Likevel er jeg takknemlig for tiden jeg hadde til å utforske uten begrensninger, uten frykt og uten konsekvenser. Utdannelsen min er grunnlaget for min praksis, og det ville tatt meg mye lenger tid å komme dit jeg er uten den.
Whitney er en uavhengig designer for brukeropplevelse
Chris Coyier
chriscoyier.net
Jeg vet ikke hvordan en nettdesignutdanning er som førstehånds, og jeg forestiller meg at det er sant for de fleste i bransjen som er på min alder (30) eller eldre. Jeg har en Bachelor of Arts, med fokus på keramikk og grafisk design. Jeg føler at jeg lærte en god mengde kunstneriske grunnleggende ting og økte smaksnivået mitt. Med det, og en appetitt på å lære, kan du komme inn i webdesign og være så god du vil.
Jeg har hatt muligheten til å konsultere om nye grader og nye kurs ved høyskoler som begynner å tilby nettspesifikke programmer. Gitt min kunstbakgrunn og hvor mye jeg setter pris på, har tilbakemeldingene mine alltid vært at mens disse nye programmene er fantastiske og progressive og helt sikkert vil gi en ny tidsalder med kick-ass web-barn, ikke glem de grunnleggende kursene som går utover hvilken som helst spesifikk teknologi.
Chris er en webdesigner som jobber hos Wufoo
Aaron Gustafson
easy-designs.net
Jeg tror å tilby formell utdanning for web-profesjonelle er absolutt der vi trenger å være. Men jeg legger for øyeblikket ikke særlig vekt på det når vi leter etter nye teammedlemmer, fordi de aller fleste programmene ikke lærer de ferdighetene vi trenger.
Dessverre har vi funnet programmer som har introdusert nyutdannede til kjernekompetanse på nettstandarden, som HTML og CSS, ofte ikke har kombinert hvordan det å bygge websider med det som er grunnleggende for å ta smartere design- og kodebeslutninger.
Vi må bruke mye tid på å omskolere nettfolk når de blir med på teamet vårt, og jeg ser ikke at det endrer seg snart. Av den grunn er den viktigste egenskapen vi ser etter i en ny ansettelse, en tørst etter så mye kunnskap som vi kan kaste på dem.
Entusiasme er langt viktigere enn en formell nettutdanning for meg på dette tidspunktet. Jeg ser ikke nødvendigvis at endring fordi entusiasme er så viktig, men jeg er håpfull om at en grad i nettvitenskap til slutt vil bli like indikativ for den generelle kompetansen som en arkitekt- eller juridisk grad.
Aaron er rektor i Easy! Design
Chris Mills
dev.opera.com
Jeg legger ikke stor vekt på de fleste nåværende formelle utdannelser i nettdesign, ettersom de fleste kurs er utdaterte og ikke underviser i beste praksis.De er også inkonsekvente. Derfor forlater kandidater ofte ikke kursene sine med de ferdighetene de trenger for å få jobb i bransjen.
Jeg tror en jevn standard for formell webdesignutdanning ville være bra. Det ville gjøre karriereveier og ansette nye gutta mye enklere, da det ville være lettere å bevise deres ferdigheter og verifisere at de har det du trenger. Det vil også kjøre opp standarden for kode der ute på nettet.
Dette er grunnen til at jeg og andre har brukt mye av tiden vår på å prøve å påvirke myndigheter, universiteter osv. Til å implementere konsistente standarder for utdanning på nettet, og begynne med publiseringsmateriale som Opera-nettplaner og WaSP InterACT.
Chris lærer om åpne standarder for Opera
